“先將鋅筒用水濕潤，然后倒入二氧化錳粉，放入墊片用纖維棒壓實，再插入碳棒并用蓋帽蓋好，錘子敲實，繪制電池外衣，簽上姓名……” 這是近日Panasonic Center Beijing舉辦的電池教室活動中制作干電池的一幕。記者全程參與了這一活動，并親身感受了這個科普課堂所具有的獨特魅力。

據(jù)了解，在日本，“電池教室”是Panasonic面向社會長期開展的科普教育活動，并享有極高人氣，尤其更受日本小朋友的歡迎。

為了豐富中國小朋友的課外生活，推進北京市中小學生科普環(huán)保教育的國際化進程，在Panasonic株式會社能源社的大力支持下，Panasonic Center Beijing首次將“電池教室”這一科普教育活動從日本引入中國。因其新奇的活動內(nèi)容及形式，電池教室也成為了由北京學生活動管理中心主辦、宣武區(qū)青少年科技館承辦的“2009年北京市中小學生電子技術競賽”的主要比賽內(nèi)容。

在活動當天，來自全北京市40多個示范小學的60余名小學生及家長共同參與了這一互動課堂，孩子們通過一個半小時的“動腦聽”及“動手做”等環(huán)節(jié)，完成了電池作品及比賽項目。

“原來電池是在青蛙實驗中發(fā)現(xiàn)的呀！”，“電池用完后不可以隨便亂扔的，會污染水和土壤的！”，小朋友們在課堂上一邊聽講一邊交流著自己所學到的知識。

記者在與孩子們的共同體驗中深刻感受到了這一活動的創(chuàng)新特色——活動現(xiàn)場一改傳統(tǒng)競賽中的緊張和嚴肅，孩子們邊玩邊做，充分體現(xiàn)了課外活動的寓教于樂。活動采取了電池知識講解、互動問答、展館體驗及動手實踐DIY等多種互動形式，充分結合了小學生們的興趣，讓小朋友們了解電原理知識、電池的正確用法及環(huán)保回收等常識，全面鍛煉孩子們的動手動腦能力，也啟發(fā)了他們對于日常生活廢品處理方面的關注和重視，同時引發(fā)他們對于環(huán)保的相關思考。

“今天我親手制作了一個屬于自己的獨一無二的電池，特別開心！”，“通過今天的活動，我才知道生活中并不起眼的小小電池背后還包含著這么多的科學知識和奧秘”，“原來正確地區(qū)分使用電池也是對地球環(huán)境有益的“綠色行動”呢！”……，來自西皇城根小學四年級的張易等小朋友一邊展示自己手中的DIY電池一邊說道。

在用以測試電池電力的“亮燈環(huán)節(jié)”中，小朋友們各自拿著自己設計的DIY電池雀躍不已。看著孩子們開心的樣子，作為活動發(fā)起者的宣武區(qū)青少年科技館的成皓老師在活動結束后激動地說，“這種互動活動還是第一次被納入到電子技術競賽中來，最初目的就是希望通過這樣沒有壓力的科普環(huán)保教育活動使孩子們了解課本知識之外的先進科技，培養(yǎng)他們的社會責任感，而Panasonic Center Beijing舉行的這次活動真正幫我們實現(xiàn)了這一點，并且受到了孩子和家長的一致好評”。

事實上，Panasonic Center Beijing所開展的類似于像電池教室這樣針對中小學生的科普環(huán)保教育活動還有很多，如機器人工作坊、實驗教室、環(huán)境教室等等。作為體現(xiàn)Panasonic“與地球環(huán)境共存”這一愿景的展示空間，Panasonic Center Beijing一直致力于將日本先進的科普環(huán)保教育經(jīng)驗通過展示及活動的形式傳遞給中國的青少年，展廳企畫課負責人表示，“今后我們會舉辦更多這樣的科普教育活動，并會考慮更加多樣的活動形式，希望未來大學生也能加入進來，獲得前所未有的科普環(huán)保體驗。”

除了定期科普教育活動之外，Panasonic Center Beijing還長期開展各種環(huán)保活動，目前正在進行的“10個塑料袋換取1個Panasonic Center Beijing環(huán)保購物袋”活動，也受到了市民的廣泛關注。

Panasonic Center Beijing位于北京新光天地購物中心的五層，展廳面積達4000多平方米，設計寬敞簡潔，全年365天免費向公眾開放，隨時歡迎各方人士的光臨。