“先將鋅筒用水濕潤(rùn)，然后倒入二氧化錳粉，放入墊片用纖維棒壓實(shí)，再插入碳棒并用蓋帽蓋好，錘子敲實(shí)，繪制電池外衣，簽上姓名”。這是近日松下北京展廳舉辦的“電池教室”活動(dòng)中制作干電池的一幕。記者全程參與了這一活動(dòng)，并親身感受了這個(gè)科普課堂所具有的獨(dú)特魅力。
　　

在日本，“電池教室”是松下面向社會(huì)長(zhǎng)期開展的科普教育活動(dòng)，并享有極高人氣，尤其是受日本小朋友的歡迎。
　　

為了豐富中國(guó)小朋友的課外生活，推進(jìn)北京市中小學(xué)生科普環(huán)境教育的國(guó)際化進(jìn)程，在Panasonic株式會(huì)社能源社的大力支持下，松下北京展廳首次將“電池教室”這一科普教育活動(dòng)從日本引入中國(guó)。因其新奇的活動(dòng)內(nèi)容及形式，“電池教室”也成為了由北京學(xué)生活動(dòng)管理中心主辦、宣武區(qū)青少年科技館承辦的“2009年北京市中小學(xué)生電子技術(shù)競(jìng)賽”的主要比賽內(nèi)容。
　　

在比賽當(dāng)天，來(lái)自北京市40多個(gè)示范小學(xué)的60余名小學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與了這一互動(dòng)課堂，孩子們通過(guò)“動(dòng)腦聽”及“動(dòng)手做”等環(huán)節(jié)，完成了電池作品及比賽項(xiàng)目。
　　

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一改傳統(tǒng)競(jìng)賽中的緊張和嚴(yán)肅，孩子們邊玩邊做，充分體現(xiàn)了課外活動(dòng)的寓教于樂(lè)。活動(dòng)采取了電池知識(shí)講解、互動(dòng)問(wèn)答、展館體驗(yàn)及動(dòng)手實(shí)踐等多種互動(dòng)形式，讓小朋友們了解電的原理、電池的正確用法及環(huán)保回收等常識(shí)，鍛煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟發(fā)了他們對(duì)于日常生活廢品處理的關(guān)注和重視，引發(fā)了他們對(duì)于環(huán)保的相關(guān)思考。
　　

據(jù)介紹，松下北京展廳所開展的類似于“電池教室”這樣針對(duì)中小學(xué)生的科普環(huán)境教育活動(dòng)還有很多，如機(jī)器人工作坊、實(shí)驗(yàn)教室、環(huán)境教室等。展廳企劃課負(fù)責(zé)人表示:“今后我們會(huì)舉辦更多的科普活動(dòng)，并會(huì)采取更加多樣的活動(dòng)形式。同時(shí)也爭(zhēng)取讓大學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，獲得前所未有的科普環(huán)保體驗(yàn)。”